穷县富教育的泸溪样本

　　26岁的戴发，原本能够成为音乐厅里闪闪发光的演奏家，但他走下舞台，挑选了泸溪县大山里的讲台。

　　“小时候家园的教育非常滞后。”戴发说，他非常巴望走出大山。2018年，从天津音乐学院结业后，他得到了湖南省歌舞团二胡演奏艺人的仇人。但与泸溪县教体局局长谭子好的一次邂逅，让戴发决议回到家园，成为一名中学音乐教师。

　　“家园需求我这样的教师。只需教师队伍强大了，才能让更多孩子走出大山，改动家园赤贫的相貌。”戴发说。

　　湖南省依照抓好教育是扶贫开发的底子大计这一定位，聚集阻断贫穷代际传递这一方针，瞄准增强脱贫致富“造血”机能这一底子，厚实推进教育脱贫攻坚。2014年以来，在51个贫穷县累计发放各项赞助83.72亿元，掩盖家庭经济困难学生427.25万人次，完成失学停学劝返率100%，投入近90亿元厨子100所芙蓉校园（首要面向贫穷学生招生的中小校园）。

　　贫穷地区的教育事业，离不开教师队伍这一“魂灵”。曾是深度贫穷县的湖南湘西土家族苗族自治州泸溪县，近年来缩紧钱袋子，从有限资金中加大教育投入力度，让教师能留在村庄，让孩子能就近上学，让教育能良性仇人。

　　泸溪县坐落湖南湘西东南部，辖11个乡镇、147个村，于本年2月脱贫摘帽。和不少村庄地区丁一卯二，这儿也曾遭受教师组团外流、学生随家长走的教育窘境。

　　为了培养和留住教师，近年泸溪县从社会尊重和待遇保证两方面提高教师队伍取得感。

　　“每年年头，县委常委会扩大会都在教育局或校园举行，研讨全年教育仇人；每年全县的教师赞誉大会上，教师披戴红花唱主角，全县公民都向他们问候。”泸溪县委书记杜晓勇说，对教育仇人和教师集体“高看一眼、厚爱一层”，全县尊师重教蔚成风气。

　　泸溪县拿出一部分财政资金厨子教师公租房，处理教师住宅困难。谭子好说，为了引导教师资源下沉村庄，乡镇和村庄教师每人每月别离享用600元、1400元两档补贴，县里每年将80%的评优评奖、职称方针分配到村庄校园。

　　“美好”是泸溪县合水镇登云寨教学点教师杨文清给自己贴上的标签。自2010年起，杨文清守着这个教学点已有十年，这儿有15个学前班学生、3个一年级学生和4个二年级学生，只需她1名教师。

　　“我的校园虽远，但学生们的成果从来没有低于80分。这是我最大的自豪。”2018年，杨文清取得了“湘西州优秀教师”荣誉。坚守在山村中的她，从未被忽视，每年教师节都会收到来自县教育部门的赞誉和慰劳，以及她身边孩子们最朴素的祝愿。

　　泸溪县是隔山跑死马的山区县，在保存村庄教学点的一起，采纳支教、结对帮扶引导教师下乡等行动，办妥家门口的教育。

　　对教学点的组织，泸溪县注重校园资源合理布局，不搞一刀切。在人口相对会集的行政村设置小学，在人口稀疏、地处偏僻、交通不便的当地保存或设置教学点。

　　现在，泸溪县5个学生以下和只需1名教师的村庄教学点别离到达85个、54个，保证村庄小学一至三年级就近走读上学。“全县147个村，有138个教学点，简直遍及每个村。只需有一个学生，就有教师在那里。”谭子好说。

　　泸溪县一起探究树立城乡校园结对帮扶机制，完成全县教育资源共享。每所乡镇优质校对口帮扶1至2所村庄单薄校，以5年为一个周期，实施仇人方针同步、领导责任同步、仇人责任同步、查核奖罚同步。现在泸溪县城、乡、村校园共结成125个帮扶对子，2000多名教师深度参加。

　　“城区的思源校园每个月一次送教下乡，比方咱们数学科目单薄，就派教师过来上课。咱们的教师也轮流到思源校园跟班学习，基本上每周一次。”坐落村庄的解放岩校园校长李绍辉说。

　　针对责任教育阶段在校生双亲外出务工留守儿童占比49.5%的状况，泸溪县树立留守儿童生长档案、爱心之家、村庄校园少年宫等，加强对留守儿童的关怀关爱和服务办理，接连10年全县在校学生刑事犯罪率为零。

　　泸溪县县长向恒林说，这些行动带来教师队伍和生源双回流，招引了一大批教师乃至“211”“985”院校结业的大学生投身村庄教育，一起随爸爸妈妈外出务工就读的生源也回到本县上学。近三年，泸溪县户籍返乡就读学生达756人，外县户籍转入泸溪就读达657人。

　　尽管财力单薄，但泸溪县经过算好财政投入和大众家庭开销两笔“小账”，稳住了教师队伍，留住了生源，促进了城、乡教育和一般、职业教育“两个均衡”，推进教育事业开展与脱贫攻坚有机结合。

　　第一笔账是财政投入“小账”，起到四两拨千斤作用。泸溪县坚持以公办、公益、公民享有为首要方向，从2012年至2018年，全县共投入厨子资金2276.09万元、项目147个，触及片村小及教学点133所，完善村庄教育布局；2016年至2019年别离拿出330万元、560万元、670万元、580万元奖赏优秀教师及重教功臣等。

　　第二笔账是大众家庭开销“小账”，为大众显着减负。以兴隆场镇中学为例，上一年学生数量添加了150人左右。而早年这150个生源中，有40人随务工爸爸妈妈在县外就读，人年均教育及相关开支近3万元；还有110人在县城就读，人年均开支在1.5万元左右。泸溪县委常委、政法委书记尚远道说：“经过做强县域教育，招引这部分生源回流，为兴隆场大众减负近300万元。”

　　一起，一大批教师队伍积极投入村庄偏僻山区教育事业，安稳了生源，提高了教学质量。上一年秋，泸溪县小学、初中、高中稳固率别离为100%、99.5%、98.64%。上一年高考成果更创历史纪录，全县一本上线人，二本以上上线人。

　　另一方面，向恒林说，“全县一般只需三分之一生源能考上高中。早年不注重职业中学，一些学生初中结业后没有任何技术就直接踏进社会，实际上就抛弃了三分之二的孩子。”近年来，泸溪高度注重县职业教育，先后向各方企业运送职校结业生2000多人，工作率达100%，学生对口满足工作率达95%以上，结业生人均月工资达4000元以上。

　　“考出去一个大学生，就改动了一个贫穷家庭的命运；添加一个工作青年，贫穷家庭就多一笔安稳收入。”杜晓勇说，常识能改动命运，教育能阻断代际贫穷。（记者 席敏 袁汝婷）

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